Методы действий и структура аппарата фашистской пропаганды

Почва для распространения в Германии фашистской идеологии до прихода гитлеровцев к власти на протяжении 30—40 лет подготовлялась империалистической пропагандой. Посеянные ею семена шовинизма, реваншизма, милитаризма и были выращены гитлеровцами. Важнейшим обстоятельством, обеспечившим широкое распространение человеконенавистнических идей гитлеризма, явился кровавый фашистский террор, сделавший невозможной легальную идеологическую борьбу против всякой тирании. Фашистские вожаки пуще огня боялись открытой идеологической борьбы с силами мира, демократии, социализма, и путем террора им удалось в определенной степени ослабить идейное воздействие этих сил на население Германии.

Немаловажным фактором, обеспечивавшим действенность фашистской пропаганды, явилось также умелое использование гитлеровцами сложившихся в ходе исторического развития Германии особенностей психического склада немецкого народа и даже специфики развития немецкого рабочего движения. Выше уже указывалось, как гитлеровцы извратили и использовали под флагом «национал-социализма» антикапиталистические настроения немецких рабочих, их стихийную тягу к социализму.

Гитлеровцы использовали в своих преступных целях традиционную дисциплинированность немецкого народа, которую они превратили в требование слепого послушания и безоговорочного выполнения приказов фашистских «вождей». «Фюрер всегда прав», «Верность и самоотречение являются твоим высшим долгом»¹ — так формулировала официальная «Организационная книга национал-социалистской партии» принцип вождизма, необходимость соблюдения которого гитлеровцы настойчиво внушали членам нацистской партии и всему немецкому народу.

Одновременно гитлеровцы всемерно пропагандировали мысль об ограниченности народных масс и их неспособности решать крупные исторические вопросы. «Народ — раб, лишь немногие призваны быть господами», «Восприимчивость массы очень ограничена, круг ее понимания узок», «Масса подобна животному, она не считается с логикой и рассудком» и т. д. и т. п. — вот типичные образчики фашистских высказываний о народе, о роли народных масс.

Воздействию гитлеровской идеологии на население фашистской Германии способствовали в немалой степени дифференцированный характер нацистской пропаганды, беззастенчивая манипуляция обещаниями и лозунгами в зависимости от того, для каких слоев они предназначались. Характерными в этом отношении являлись методы гитлеровской пропаганды среди крестьянства.

Во-первых, гитлеровцы связали крестьянский вопрос с расовой теорией. Древние германцы, утверждали они, являлись крестьянами, и именно крестьянский образ жизни придал им исключительные, по сравнению с другими народами, качества, прежде всего «героический дух воинов». Если, мол, «нордическая раса — элита человечества», то «нордическое крестьянство — элита элиты». Это расистское утверждение широко популяризировалось не только в многочисленных трудах фашистского теоретика по аграрным вопросам Дарре, но также в ряде романов и кинофильмов².

Во-вторых, утверждали гитлеровцы, к исключительным качествам «сельского сословия» относится его единство — от сельскохозяйственных рабочих до юнкеров. Для батрака якобы нет эксплуататора или работодателя, а существует лишь «сельский товарищ по труду»; мелкие крестьяне и юнкера соединены «общностью судеб», они — «спинной хребет военной мощи» страны и т. д.³ Классовый смысл этих утверждений нацистской пропаганды не требует каких-либо пояснений.

Далее, гитлеровцы утверждали, что землевладельцы являются призванным «слоем вождей» нации, потенциальным «новым дворянством земли и крови». Учитывая особую восприимчивость мелких крестьян и сельскохозяйственных рабочих к нацистским обещаниям получения новых территорий вне Германии, гитлеровцы особое внимание уделяли пропаганде среди крестьянства лживой теории «народа без пространства».

Не менее беззастенчивый и вероломный характер носила фашистская пропаганда среди женщин. Стремясь исключить женщин, то есть половину населения страны, из активной политической жизни, гитлеровцы пропагандировали лживую идейку о том, что единственным призванием женщины является воспроизводство «нордической расы».

Даже в то время, когда фашисты рвались к власти, никогда не было случая, чтобы нацистская партия выдвинула женщину своим депутатом в рейхстаг, земельные или общинные органы.

После же захвата власти гитлеровцы полностью изгнали женщин из общественно-политической жизни страны. До прихода фашистов к власти 45 женщин в Германии занимали профессорские кафедры, 1100 женщин вели преподавательскую работу в высших учебных заведениях, 290 занимали руководящие посты в администрации; в стране насчитывалось 2600 женщин-врачей, 165 женщин-ученых, 64 женщины-адвоката. Все они были изгнаны гитлеровцами со своих постов и должностей. И все это сопровождалось дифирамбами нацистской пропаганды в честь «женщины — хранительницы очага», «немецкой женщины — верной подруги воина» и т. п.

Говоря о причинах широкого распространения нацистской пропаганды в фашистской Германии, не следует забывать и еще один весьма важный фактор: под идейную обработку населения в фашистском духе гитлеровцы подвели солидную организационную базу. В марте 1933 года указом Гитлера было создано специальное министерство пропаганды во главе с Геббельсом. Министерству были подчинены общая политическая пропаганда, национальные и государственные празднества, пресса, радио, книгоиздательство, искусство, театр, кино. Один лишь центральный аппарат министерства насчитывал более тысячи служащих. Опорными пунктами министерства на местах являлись отделы пропаганды при нацистских гаулейтерах.

В декабре 1936 года для ведения антисоветской и антикоммунистической пропаганды на международной арене при министерстве пропаганды было создано специальное управление «Антикоминтерн», которое с целью маскировки выступало под вывеской частной организации «Всегерманского союза антикоммунистических организаций»⁴. Ведомству Геббельса подчинялась так называемая «имперская палата культуры», под неослабным контролем которой находились музыка, изобразительное искусство, театр, литература, пресса, радио и кино.

К началу второй мировой войны 2300 ежедневных газет и несколько тысяч унифицированных журналов распространяли фашистские идеи среди населения Германии⁵.

Непосредственное ведение нацистской пропаганды было возложено также на имперское и прусское министерства по вопросам науки, воспитания и народного просвещения. Однако было бы неверно представлять, что обработкой населения в фашистском духе занимались лишь эти два министерства и подчиненные им органы. Рассадником звериного шовинизма и расизма, оголтелого реваншизма и милитаризма являлись все многочисленные фашистские организации, которые стремились поставить под свой контроль и идейное воздействие всех жителей Германии.

Установка фашистских вожаков гласила, что каждый немец должен быть членом какой-либо нацистской организации — фашистской партии, штурмовых и охранных отрядов, «трудового фронта», фашистских юношеских организаций или служить в гитлеровском вермахте.

Важнейшим пропагандистским инструментом фашистской диктатуры являлась, несомненно, сама гитлеровская партия. Ее широко разветвленная и строго централизованная система охватывала несколько миллионов человек. Одних лишь функционеров партии насчитывалось несколько сот тысяч человек.

Низшие функционеры гитлеровской партии — блоклейтеры не только следили за политическими настроениями населения, но и вели повседневную пропагандистскую деятельность в духе установок партийного руководства. В январе 1934 года в руководстве гитлеровской партии был создан специальный пост «уполномоченного по духовному и мировоззренческому воспитанию» членов партии. Его занял фашистский мракобес Розенберг.

Особое внимание гитлеровцы уделяли шовинистической и реваншистской обработке молодежи, а также ее военной подготовке. Школьников с 10 до 15 лет охватывала нацистская организация «Юнгфольк», которая передавала их затем «Гитлерюгенд» или «союзу немецких девушек», где юноши и девушки находились до 18 лет. С 1 декабря 1936 г. «Гитлерюгенд» формально перестала быть добровольной организацией, членство в ней стало обязательным для всей молодежи⁶. Затем молодые люди направлялись для прохождения трудовой повинности в трудовые лагеря. Из этих лагерей они попадали в армию, после двухлетнего пребывания в которой их направляли в охранные или штурмовые отряды или другие организации гитлеровской партии, например «трудовой фронт». Наконец, особо отличившиеся члены «Гитлерюгенд» направлялись в «школы Адольфа Гитлера», где они проходили специальную идеологическую подготовку, после чего им открывался путь для получения руководящих должностей в фашистском партийном и государственном аппарате⁷.

Эта система фашистского оболванивания молодежи позволила гитлеровцам за короткий срок воспитать многих молодых немцев в духе того, что грабительская война является будто бы самой благородной деятельностью человека, и тем самым подготовить необходимые людские кадры для будущей агрессии.

Таковы методы действий и структура аппарата фашистской пропаганды. Как кровавый террор гитлеровцев, так и фашистская пропаганда преследовали одну цель: создать внутри страны обстановку, благоприятную для совершения агрессивных актов на международной арене.

Примечания

1. «Organisationsbuch der NSDAP», München, 1943, S. 7.

2. А. Darre, Bauerntum als Lebenquele, München, 1942; его же, Damaschke und der Marxismus um Blut und Boden, München, 1943.

3. «Zeitschrift für Geschichtswissenschaft», 1959, Heft 6, S. 1219.

4. Zazwörka, G. Psychologische Kriegführung, Eine Darlegung ihrer Organisation, ihrer Mittel und Methoden, В., 1962, S. 144.

5. «PHN», Bd. XXX, Dok. PS-2434, S. 485.

6. «PHN», Bd. XXXII, Dok. PS-3302, S. 141.

7. Эти школы были открыты в январе 1937 года. Они являлись составной частью «Гитлерюгенд», имели шесть последних классов обычной школы и подчинялись не министерству, а непосредственно руководству нацистской партии («Dokumente der deutschen Politik», Bd. 5, В., 1939, S. 389 ff).